如何从控制学校开始控制世界？

控制学校是控制世界的一种方式，这种观点认为，通过控制学校的教育内容、教学方法和学生的思想，可以塑造学生的价值观和世界观，从而实现对社会的控制。如何从控制学校开始控制世界的一些方法和途径。

教育内容的控制

控制学校的教育内容是控制世界的重要手段之一。通过制定统一的课程标准和教学大纲，可以确保学生接受相同的教育内容，从而培养出符合社会需求的人才。还可以通过审查教材和教学资源，删除或修改不符合政府或统治阶级利益的内容，从而控制学生的思想和价值观。

教学方法的控制

教学方法的控制也是控制学校的重要手段之一。通过控制教师的教学方法和手段，可以影响学生的学习方式和思维方式。例如，采用灌输式教学方法，可以让学生被动地接受知识，而缺乏批判性思维和创新能力。应该采用启发式教学方法，培养学生的批判性思维和创新能力。

学生思想的控制

控制学校的学生思想是控制世界的重要手段之一。通过宣传和教育，可以向学生灌输特定的价值观和世界观，从而影响他们的行为和思维方式。例如，通过宣传爱国主义、集体主义等价值观，可以让学生更加认同社会和国家的利益，从而更加积极地参与社会建设。

教师的控制

教师是学校教育的重要组成部分，控制教师可以间接控制学生。通过对教师的招聘、培训、考核和评价等方面进行控制，可以确保教师具备符合政府或统治阶级利益的价值观和教育理念。还可以通过限制教师的言论自由和学术自由，来控制教师的思想和行为。

学校管理的控制

学校管理的控制也是控制学校的重要手段之一。通过控制学校的管理制度和管理方式，可以影响学生的行为和思维方式。例如，通过制定严格的校规校纪，可以规范学生的行为，培养学生的纪律性和自觉性。还可以通过控制学校的资源分配和权力结构，来影响教师和学生的行为和思维方式。

社会环境的控制

控制学校还可以通过控制社会环境来实现。例如，通过控制媒体、网络等信息传播渠道，可以影响学生的思想和价值观。还可以通过控制家庭、社区等社会环境，来影响学生的行为和思维方式。

控制学校是控制世界的一种方式，通过控制学校的教育内容、教学方法、学生思想、教师、学校管理和社会环境等方面，可以影响学生的行为和思维方式，从而实现对社会的控制。这种观点也引起了一些争议，因为它忽视了学生的主体地位和个性发展。教育应该是为了培养学生的批判性思维和创新能力，而不是为了培养符合社会需求的人才。应该在控制学校的尊重学生的主体地位和个性发展，为学生提供更加自由和开放的教育环境。